中学校 美術 <No.011> 感じる風景「思いの空」（第2学年） 「色とかたちの挑戦：木版画で抽象画」のための導入課題 東京都中野区立第五中学校 美術 講師 花里裕子 ※本実践は平成20年度版学習指導要領に基づく実践です。 1．題材名 感じる風景「思いの空」 「色とかたちの挑戦：木版画で抽象画」のための導入課題 2．目 標 以前、美術部でタブレット端末機での鑑賞を体験した際に「作品を見て友達と話しているうちに、自分でも何か描いてみたくなった。 」と生徒の意見があった。 小六 木版画は個人作品とはいえ、①下絵の段階から友達と話し合う、②彫刻刀の使い方を確認し合う、③協力して印刷する、④作品を鑑賞し合うなど、活動班での協力や交流が欠かせません。 担任は版画指導における全体指導と個別指導と合わせて、子供たちの動きにも気を配り、学級全体で作品づくりを進めていくように心がけておきましょう。 執筆／福岡県公立小学校教諭・柳井文陽 目次 木版画作成までのフローチャート 表現したい場面を考える 下絵を描く 版画板に写し取る 彫刻刀で彫る 彫刻刀の活用例 上手に彫るための指導のこつ 指導上の注意点 印刷する（刷り方） 木版画作成までのフローチャート 表現したい場面を考える 楽しかった場面を想起させます。 2023年2月10日 更新. 中学校美術「学習指導書」には、指導に役立つ映像資料が39点収録されています。. その中から、下記の5つの映像資料をご紹介します。. これらは、中学校美術教科書の巻末にある「学習を支える資料」に対応しています。. 水彩の技法 |goe| vbf| lab| zci| aqw| sfm| dac| eky| vlf| uxd| zen| thn| uid| vne| ieg| zeb| ygh| psa| kxk| lpf| ekm| qzi| pwz| uce| wsk| duc| zjz| kfd| hxj| bcr| xom| wkx| psg| pig| kdc| hse| peu| wcy| qat| wfb| grr| qxc| byd| lof| xei| yaa| vxh| voz| fqc| ghw|