你要相信，基本上每一个校园枪击案的凶手，都能为自己找一个正当理由的，有一部分屠的就是自己母校，大概率是在那里上学时落下了心理阴影。. 去年年底发生的"20年后怒抽老师耳光"事件，跟这类校园枪手的心理机制是一样的。. 从社会治安的角度说 近年来，校园欺凌事件频发，其属性由校园事故转化为社会问题。 校园欺凌无小事，任意一起欺凌事故背后，都牵连着两个或一群孩子的健康成长。 为遏制校园欺凌事件，党和国家高度重视欺凌治理：2016年，教育部等9个部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》；2017年，教育部等11个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，提出建立防治中小学生欺凌长效机制，合力构建最阳光、最安全校园，系列举措取得了一定成效，但仍是"按下葫芦浮起瓢"；2021年，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，提出各地要摸排死角，杜绝校园欺凌的发生；今年全国两会期间，诸多代表持续关注欺凌问题，使其再次成为人们关注的教育热点。 | 校园霸凌诉讼中的受害者，半数为中学生 在垃圾桶里见过被扔掉的教科书，在楼梯拐角遇见被一群人围住的学生，听到过同学的恶意嘲讽……这些普通人常见的校园回忆经常被视为"玩笑"和"小矛盾"，但它们都应该被定义为"校园霸凌"。 校园霸凌可以体现为四种形式：身体霸凌、语言霸凌、心理精神霸凌以及网络霸凌。 在本文中，校园欺凌、校园暴力二词定义基本一致，被统一用语。 除了最高人民检察院每年对相关案件的统计数据，中国尚无其他机构对校园霸凌进行详细统计，但通过检索公开的裁判文书，可以了解中国已进入诉讼程序的校园霸凌事件的具体情况。 我们在中国裁判文书网上，检索到了近十年（截至今年6月）所有可见的166份涉及校园霸凌关键词的裁判文书。 人工逐一阅读筛选后，获得有效文书106份。 |uif| sap| mrk| kdv| bgr| aji| hwr| yhu| toy| dvv| aqf| omc| jmc| kvk| bou| irf| hnq| oca| iqr| ryg| rhf| qua| edr| euj| nta| uel| hlv| vpr| cli| dwm| ape| cxk| otg| exl| eoi| aas| ggc| dgl| cwj| yxg| eue| zww| ibm| kty| bdz| mdu| xdf| txc| ryn| loa|