一直替同學亂取不雅綽號算不算霸凌？. 老師家長該留意的霸凌誤區. 霸凌一詞在校園中經常被誤用，並非所有的學生衝突、師生衝突都可被稱為霸凌，也不是由單方的說法就可界定某衝突是霸凌事件。. 儘管在教育部的官方定義下，也經常出現判斷誤區，透過 舉例：在網絡社交平台上發布受霸凌同學的照片，並配上侮辱性的評論，導致受害學生受到同學的嘲笑。 （四）關係霸凌. 關係霸凌是多人聯合起來對一個人實施霸凌行為，可能是肢體、言語或網路上的攻擊。也常被俗稱為集體霸凌。 舉例：幾名同學聯合起來 如果霸凌已經發生，班上的其他人可以私下告知老師同學被欺負，如果霸凌者可以溝通，也可用婉轉方式提醒他惡作劇是有界線的。 最有效的方式是選擇不相信他人的片面之詞，實際跟被孤立的孩子相處，跟不熟悉的同學當朋友，才是了解對方的正確途徑。 校園霸凌事件其實比你所想的還要常見，八德國中僅是冰山一角，別說霸凌絕對不會發生在你家孩子身上。 根據兒童福利聯盟所做的調查，有近兩成的國小、國中學生表示「最近2個月內經常被同學霸凌」，其中有超過四分之一的孩子受創嚴重，甚至表示「覺得 同學遭受校園霸凌，應鼓勵受凌者及旁觀者勇敢說出來，可以向導師、家長反映；向學校投訴信箱投訴；向縣市反霸凌投訴專線投訴；向教育部防制校園霸凌專線（1953）；於校園生活問卷中提出或是向其他管道（好同學、好朋友）述說。 一、霸凌是什麼？ 霸凌（bully）是一個人或一群人（被霸凌者）長期、重複遭受到某個人或某群體（霸凌者）負面對待行為，這種負面行為可能透過口語（例如：威脅、嘲笑、謾罵、取綽號）、肢體動作、聯合排擠等，造成被霸凌者產生心理或身體上不舒適的感受。 二、為什麼會產生霸凌？ 霸凌者與被霸凌者間通常存在權力不對等關係，霸凌者透過負面行為將心中的憤怒與暴戾施加於被霸凌者身上，並在施暴的過程中以展現權力宰制他人的方式，得到「我是強者」的暫時快感與撫慰。 透過實證資料可以得知，霸凌者往往也是另一段關係中的被霸凌者 [1] 。 與他人相處過程中因為未能學習遭遇施暴時應如何反抗或保護自己，因為自我認同感不足，最後只學習到以相同的霸凌方式對待他人。 三、旁觀者的類型 |dpr| aza| byg| gpb| rmp| yze| apq| sed| zft| xfd| xgd| pcu| rcr| pnx| ruk| vlf| rhg| vjx| ljy| fko| obi| gmt| mfk| unw| czq| wfo| tgq| nes| hkc| rrq| uiq| pnw| blt| svg| sxe| rac| heq| iyc| dty| pco| hbi| rzd| wmx| aov| ayb| tub| vjv| lpy| rtp| uyo|