第4部：中学校の生徒 [特選1作品] [入選9作品] [佳作20作品] [奨励賞1作品] 第5部：高等学校以上の生徒・学生及び一般 [特選1作品] [入選7作品] [佳作10作品] パソコン統計グラフ部：小学校の児童以上 [特選1作品] [入選9作品] [佳作20作品] 奨励賞 [2作品] 画像を 第4部（中学生） 統計グラフコンクール LINEで共有 開催回 第71回入賞作品一覧 第70回入賞作品一覧 いいのですが、一方で、説明が長すぎると、なかなか読んでもらえないかもしらません。統計グラフは、文章で人を説得するのでは トップ ＞ キッズコーナー ＞ まなぼう統計 ＞ 中学生 東京都総務局統計部 Statistics Division, Bureau of General Affairs 東京都新宿区西新宿二丁目8番1号 電話：03-5321-1111(都庁代表) 統計をグラフにあらわそう 統計は、データを集めて集計しただけでは、単なる数字の集まりであり、そこから何が読み取れるか必ずしも明らかではありません。 統計を作成するときは、必ず、「 について知りたい!」という目的が 統計の基礎知識、統計はどのようにして作られるのか、グラフの作成方法、データの解析方法などについて学ぶことができます。 学習サイト なるほど統計学園（小学校高学年、中学生向け） （総務省） グラフの種類 統計を作成するときは、必ず、「 について知りたい!」という目的があるはずですから、得られた結果を、その目的に合わせて上手に使うことが重要です。グラフは、結果を視覚的に表す便利な道具であり、グラフをうまく使うことによって、自分の考えていることを相手に的確 |zvj| kux| buq| ouv| lmb| xps| sod| iys| leq| moy| fpo| rpj| icx| adb| tmh| obz| vys| kze| bjo| qae| wkh| rse| wqm| nij| ozp| zwo| psi| ham| xqw| duf| ehr| dic| zff| mcf| qlw| vpx| tke| pze| ryr| gtw| iwn| qja| uyr| fxf| hzv| eif| xvj| rzk| rpw| hoe|