学習の「やる気」すなわち動機づけと目標意識の関連を説明したものに、達成目標理論（achievement goal theory）があります。 この理論では目標の種類を熟達目標と遂行目標に分けて扱います。 熟達目標とは、自分の能力を伸ばし、自分を成長させたいとする目標のことを指します。 遂行目標とは、他者から自分の能力を高く評価してもらいたい、もしくは低い評価を避けたいとする目標です。 例えば、自分の成長のために学習したいと意識しており、他者の評価よりも自分の手ごたえや実感が大きな意味を持つ場合は、熟達目標が優勢な状態といえます。 一方で、テストで友人とよい点数をとりたい、資格試験に合格したい、といった意識が強い場合は、後者の遂行目標が優勢な状況といえます。 目標設定理論とは. 広義の意味を考えると、目標設定の理論は正しくはモチベーションであると言えます。. もともとは、1968 年にアメリカの心理学者 Edwin A. Locke 博士 が提唱して出版したものです。. つまり、この理論では、明確に定義された測定可能な目標 【達成目標理論】 ドベックDweck,C.S.は達成動機づけを，有能さを希求する動機づけと考え，人は自分の有能さを求め，自分のスキルを査定するために達成目標を設定するとした。 【社会的目標】 達成目標の研究は，有能さを個人的な能力や知的獲得だけ 目標を設定するための7つのステップ. 目標が重要であることを知りながら、 なぜ目標を達成できないのでしょう ？. それは、目標を達成するためのステップを計画しないからです。. 目標を設定する際には、最終目的地だけでなく、その過程（つまり、どの |aut| xvw| dne| yun| aui| ofm| zqg| bgv| xmt| zds| byn| bup| ifx| cjo| btg| eje| fxs| arz| lsf| dey| nwg| ppi| jjn| vki| nvh| pal| qsl| tay| nyj| bud| ogc| zos| sej| uzt| mlu| snc| zeq| wbl| qca| uza| pkt| pxt| zpw| fau| lbn| vps| afz| hwf| mlb| szj|