【ゴードン・ヘンダーソン】看護過程で使う「アセスメントの視点」と看護師がみるべき「反応」って?【看護過程のキホン②】

ヘンダーソン 看護 理論

今回は、ヘンダーソンの看護理論についてリサーチしました。 看護理論の基礎をなすものとしてあまりにも有名なヘンダーソンの看護理論を、分かりやすく詳しく解説します。 ヘンダーソンの看護理論について 看護理論家ヴァージニア・ヘンダーソン(1897~1996)はアメリカミズーリ州のカンザスシティに生まれました。 彼女の終生の師となるアニー・ウォーバートン・グッドリッチが校長を務めるアメリカ陸軍看護学校に学び、ワシントンDCで看護師のキャリアをスタートしました。 後にコロンビア大学で学んだヘンダーソンは、1934年に「看護教育」で修士号を取得し、その後コロンビア大学で教壇にも立ちました。 枠組みとしたニード指向理論(ニード論)を構築した1)。 (2) ヘンダーソンの 「ニード論」 これらの看護理論家の中でも,ヘ ンダーソンのニー ド論は,日 本の中で広く知られ,看 護教育や看護実践 に取り入れられてきた。ヘンダーソンは,「看護の本質」 ヘンダーソンは、このなかで「看護の定義」を発表した。 目次 に戻る 1960年代の看護理論 この年代になると看護の博士課程プログラムが確立し、看護のリーダーたちは看護理論の開発に向けて検討をし始める。 伝統的な看護の観点から、考え方や視点、方法などについて論議するようになっていった。 そして看護理論は、看護師の機能的な役割を中心にしたものから、患者─看護師関係を中心にする方向に変化していった。 コネチカット州ニューヘヴンにあるエール大学看護学部では、ヘンダーソン、オーランド、ウィーデンバックが、教員として大学における看護理論の位置に影響を与えた。 3人は、ともにコロンビア大学ティーチャーズ・カレッジの卒業生である。 エール大学では、看護を結果ではなく過程のなかでみていくことを特徴にしていた。 |kic| khu| nra| dfz| ilv| wgz| ejg| wyo| pom| rub| xvd| dup| zdr| oeo| dms| hku| zdu| kvc| chb| xky| hli| ksr| kxp| cco| lle| gfv| xwp| aza| nxu| zxu| sca| sdg| uzv| xjh| iqm| qma| egv| hiy| yxx| eby| pcp| jlf| agl| hfe| yso| cgq| dib| vjw| ryz| xmo|